19 de Noviembre de 2025
En el marco de nuestra colaboración con la red NEST del Brookings Institution, Fundación Reimagina desarrolló el estudio “Habilidades amplias: de la política educativa a la sala de clase”, una investigación que busca comprender cómo se están promoviendo y desarrollando las habilidades del siglo XXI en Chile, y cuánto se alinean la política pública, las escuelas y los docentes en este propósito.
Durante las últimas semanas compartimos los principales resultados con equipos multidisciplinarios del Ministerio de Educación, en una instancia de diálogo que permitió no solo presentar los hallazgos, sino también recibir valiosa retroalimentación para continuar profundizando esta conversación. El objetivo: avanzar hacia una política educativa que sitúe las habilidades amplias en el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El estudio evidencia que, si bien existe consenso respecto a la importancia de estas habilidades —como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación— su desarrollo sigue siendo fragmentado y desigual entre los distintos niveles del sistema educativo. La brecha entre lo que propone la política, lo que ocurre en los establecimientos y lo que logran implementar los docentes continúa siendo un desafío.
Hoy, la tarea es transformar la evidencia en acción: avanzar hacia un sistema educativo que forme niñas, niños y jóvenes capaces de adaptarse, convivir, innovar y transformar su entorno en un mundo cambiante.Lee aquí el reporte completo.