El ecosistema de contenidos y plataformas digitales en América Latina está viviendo una transformación acelerada, impulsada por el mayor acceso a dispositivos, la expansión de la conectividad y la incorporación de tecnologías como la inteligencia artificial, lo que abre oportunidades para personalizar el aprendizaje y ampliar el acceso educativo, pero también plantea desafíos en gobernanza, sostenibilidad, calidad pedagógica y protección de datos.
En 2025, el Grupo de Trabajo sobre Tecnología e Innovación en la Educación del Diálogo Interamericano realizó reuniones para identificar brechas, avances y definir capacidades, decisiones y alianzas necesarias para garantizar contenidos digitales equitativos y de calidad en la región, abordando temas de coordinación institucional, modelos de negocio e incentivos para docentes y proveedores. La curaduría y la calidad pedagógica surgieron como desafíos centrales, debido a la gran cantidad de recursos creados diariamente y a la falta de criterios claros para evaluar, validar y contextualizar los contenidos dentro de las prácticas docentes. Entre los principales problemas se identificaron la ausencia de estándares compartidos, la desconexión entre los contenidos y el currículo o contexto local, la saturación de recursos desorganizados y la necesidad de garantizar usabilidad, evidencia y reducción de carga cognitiva para los docentes.
En este contexto, AprendoLab se destaca como una iniciativa que aborda estos retos mediante procesos de curaduría centrados en la pertinencia pedagógica, la contextualización cultural y la organización inteligente de contenidos, asegurando que los materiales digitales realmente apoyen el aprendizaje y sean accesibles y útiles para docentes y estudiantes, contribuyendo así a una educación más equitativa y de calidad en la región.