AprendoLab, la plataforma de formación docente potenciada con IA de Fundación Reimagina, fue seleccionada como una de las 25 soluciones tecnológicas con mayor impacto en el mundo por el Global Ed Tech Prize.

Fundado por T4 Education con el apoyo de Owl Ventures y Digital Promise, el Global EdTech Prize reconoce las soluciones pioneras que están abordando los desafíos más importantes de la educación. El premio, que es evaluado por docentes de todo el mundo, se entrega en tres categorías (grandes empresas, starups y sin fines de lucro) para reconocer productos, herramientas o servicios de tecnología educativa sobresalientes, evaluados mediante criterios rigurosos.

Vikas Pota, fundador de T4 Education y del Global EdTech Prize afirmó que: “quiero felicitar a AprendoLab de Fundación Reimagina en Chile por haber sido seleccionada entre las 25 prefinalistas de esta segunda edición del Global EdTech Prize. La tecnología en las aulas tiene un enorme potencial para cerrar brechas de aprendizaje y preparar plenamente a las nuevas generaciones para el cambiante mundo laboral del futuro. Sin embargo, solo podremos aprovechar ese potencial cuando la tecnología esté al servicio de los educadores y les ayude a enfrentar los desafíos que viven cada día”.

Por su parte, Ana María Raad, fundadora de Reimagina, señaló que “esta nominación es un orgullo y al mismo tiempo nos inspira para seguir trabajando en apoyar a quienes tienen el poder de impulsar el cambio educativo, que son los profesores y profesoras. Con AprendoLab seguiremos poniendo la inteligencia artificial al servicio de entregar apoyos más personalizados de acuerdo con las necesidades que cada educador tiene en su contexto específico”.

AprendoLab en cifras

AprendoLab es posible gracias a un ecosistema diverso de organizaciones educativas y una comunidad activa de educadores motivados por perfeccionar su práctica docente.

• Más de 80 organizaciones educativas forman parte del ecosistema de AprendoLab.
• 32 rutas de aprendizaje diseñadas para educadores de toda América Latina.
• 1.8 millón de docentes de América Latina han sido parte de nuestra oferta formativa.

Este anuncio se suma al reconocimiento otorgado en 2025 por Qatar Foundation, la cual seleccionó a AprendoLab como finalista del Premio Wise a la Educación. Así, AprendoLab se posiciona como una iniciativa que está marcando una diferencia real y que promueve tecnologías educativas que verdaderamente funcionan para quienes más importan: los educadores.

Los ganadores del premio serán anunciados en vivo durante el World Schools Summit, que se celebrará en Londres el 17 de enero de 2027.

Fundación Reimagina otorgará 100 becas a mediadores de lectura de bibliotecas públicas de Ecuador a través de AprendoLab, su plataforma de formación docente en línea. El programa busca fortalecer las habilidades de mediación lectora para fomentar la lectura en niños, niñas y jóvenes. Esta iniciativa se enmarca en un acuerdo de colaboración con la Biblioteca Nacional Eugenio Espejo de Ecuador.

La alianza se desarrolla en el contexto de la Política Nacional de Fomento a la Lectura, la Oralidad y Acceso al Libro de Ecuador 2024–2030, cuyo objetivo es impulsar los hábitos de lectura y reconocer el valor del arte y la cultura para el desarrollo social y económico del país.

Romina Muñoz, viceministra de Cultura de Ecuador, destacó que “s importante seguir impulsando la profesionalización de nuestros mediadores de lectura. Ecuador cuenta con una política nacional de fomento a la lectura, el rescate de la oralidad y el acceso al libro que ha sido una apuesta del gobierno nacional para promover la lectura”. En esa línea, la autoridad agregó que “necesitamos crear espacios seguros, entender que la lectura nos permite leer el mundo y por eso es tan importante que AprendoLab se sume a esta alianza, a la implementación de esta política con su experiencia de trabajo”.

Alfonso Espinosa, director de la Biblioteca Nacional de Ecuador, señaló que “fomentar, mejorar y fortalecer las capacidades de mediación lectora en todos los espacios bibliotecarios del país es una prioridad”.

Ana María Raad, directora ejecutiva de Fundación Reimagina, explicó que las competencias que busca desarrollar AprendoLab en los mediadores de lectura de Ecuador “se enfocan en las habilidades para conectar lo que están leyendo los niños y jóvenes con su entorno”.

Rutas de aprendizaje disponibles en AprendoLab

Los beneficiarios accederán a seis rutas de aprendizaje diseñadas para fortalecer el rol de las bibliotecas como espacios de inclusión, mediación y participación cultural:

• “La biblioteca como espacio seguro: leer para sembrar paz y convivencia”: promueve la inclusión social y la acogida de comunidades diversas.
• “El juego como mediador cultural: cómo el juego conecta a los usuarios con la lectura y la escritura”: explora el juego como puente hacia la cultura escrita.
• “Bibliotecas que juegan: experiencias que generan aprendizaje desde el juego”: aborda el diseño de experiencias lúdicas para el aprendizaje significativo.
• “Clubes de lectura que conversan: estrategias para compartir y conectar en torno a la lectura”: fortalece la lectura compartida y la construcción de comunidad.
• “Leer en la era digital: atención, comprensión y brechas”: analiza los desafíos de la lectura en entornos digitales.
• “Leer en la era digital: claves para una mediación crítica”: entrega herramientas para promover una lectura crítica y reflexiva en contextos digitales.

Además, los participantes podrán integrarse a los clanes de AprendoLab, comunidades de aprendizaje en línea donde los mediadores comparten experiencias con sus pares y aplican los conocimientos en sus contextos reales.

Sobre AprendoLab

AprendoLab es la principal comunidad en línea de formación de docentes innovadores de América Latina. La plataforma ofrece rutas de aprendizaje en áreas como tecnología educativa, inteligencia artificial, habilidades socioemocionales e innovación educativa. Sus contenidos son construidos a partir de los aportes de más de 80 organizaciones educativas de la región, seleccionados y curados por el equipo de la iniciativa.

Nuestra directora ejecutiva, Ana María Raad, presentó en Washington ante los representantes de los países miembros de este organismo multilateral.

¿Cómo avanzamos hacia una educación que realmente impulse el desarrollo en América Latina? Este fue el foco de la sesión extraordinaria del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral  de la Organización de Estados Americanos (OEA), en el marco del Día Mundial de la Creatividad y la Innovación.

En ese contexto, Fundación Reimagina expuso desde la experiencia en la región sobre cómo desarrollar innovación y creatividad en nuestros sistemas educativos para dar el salto que hoy necesitamos. Esta presentación fue posible gracias a la invitación de la Misión permanente de Ecuador ante el organismo multilateral.

Ana María Raad, directora ejecutiva de Fundación Reimagina, destacó que “lo que venimos a traer es un mensaje de esperanza, pero también de urgencia. De una urgencia por una innovación en educación que sea pertinente, que se contextualice a nuestra región y que, sobre todo, ponga en valor en nuestra región las iniciativas que ya están funcionando y pueda conectar y catalizar para que realmente lleguen a más niños y niñas, especialmente de las escuelas públicas de toda América Latina”.

Esta presentación se enmarca en un contexto de grandes desafíos educativos para América Latina:

• El 75% de los estudiantes no alcanza el nivel básico de competencias en matemáticas (fuente: PISA).
• Todos los países de la región se encuentran por debajo de la media en la medición de pensamiento crítico (fuente: PISA).
• Más del 80% de los profesores tiene bajos niveles de habilidades digitales (PIACC).
• 70% de los docentes no recibe una formación ajustada a sus necesidades actuales (Unesco).

Algunas de las ideas que Fundación Reimagina presentó:

1. Habilidades para hoy y el futuro: las iniciativas que busquen promover mejores aprendizajes debe asegurar el desarrollo de conocimientos y habilidades clave.

2. Los docentes como motor del cambio: invertir en profesores es clave, son el factor más importante en el aprendizaje y los resultados de los estudiantes. Esto debe considerar formación continua en habilidades pedagógicas y digitales, con foco en prácticas transformadoras y ajustada al contexto y necesidades.

3. La pedagogía por delante de la tecnología: la tecnología es una herramienta pero es la pedagogía la que debe guiar cómo y para qué se usa, con el foco puesto en el núcleo pedagógico.

4. Colaborar para avanzar: promover con fuerza la articulación, colaboración y cooperación entre actores del ecosistema educativo, partiendo de aquellas experiencias que ya han mostrado resultados.

5. Innovación como bien público: el desafío es escalar en forma eficiente aquellas innovaciones educativas que han demostrado mejorar los aprendizajes. Para esto, la generación de evidencia de prácticas efectivas es fundamental.

Fundación Reimagina presentó a casi 140 docentes de Ecuador esta plataforma, cuyo objetivo es acompañar el desarrollo profesional de los educadores.

En el marco del proyecto piloto “El Kit del Docente del Futuro” que implementan en Ecuador Unesco y el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura de ese país, Fundación Reimagina presentó la plataforma AprendoLab a docentes escolares de la provincia de Esmeraldas.

En encuentro “Habilidades digitales para la enseñanza”, estuvo encabezado por el viceministro de Educación de Ecuador, Juan Carlos Rodríguez y la representante de Unesco en Ecuador, Tatiana Villegas. En la ocasión, la fundadora de Reimagina, Ana María Raad, destacó que el objetivo de AprendoLAB es “es acompañar en el desarrollo profesional docente a los maestros y maestras de América Latina”. Además, destacó tres ideas para que los docentes puedan aproximarse al uso de las tecnologías y la inteligencia artificial en su labor:

1. Conocer: “tenemos que acercarnos a la tecnología, perder el miedo a equivocarnos y, de alguna manera, estar mucho más abiertos a aquello que quizás ni siquiera teníamos contemplado integrar o considerar”.

2. Profundizar: “no nos podemos quedar en una mirada rasante o superficial de este cambio. Este cambio es mayor, es un cambio que no sólo tecnológico, es un cambio del rol del docente del maestro y las maestras, es un cambio también en la relación con los estudiantes. Es un cambio social, por lo tanto la profundización el poder ir un paso más allá siempre es muy importante”.

3. Poner en práctica: “quedarnos en la teoría y hablar aquí entre nosotros y que bien estamos de acuerdo, no va a cambiar nada en la sala de clases”.

Cynthia Osorio, coordinadora de alianzas y comunidades de AprendoLAB presentó esta plataforma, la cual ya ha sido usada por casi 5 mil docentes en América Latina. “Nosotros tenemos en el centro al educador, porque sabemos que los docentes son el principal motor de cambio, porque ellos están ahí en las aulas donde están los estudiantes formándose para el mundo que viene”, destacó.

En la ocasión, Cynthia Osorio destacó tres características clave de AprendoLAB para apoyar la formación docente:

Personalización con IA: AprendoLAB usa inteligencia artificial para proponer rutas de aprendizaje personalizadas a cada docente, tanto en términos como de pertinencia geográfica y cultural del contenido, como una experiencia que se ajuste a la disponibilidad de tiempo del docente y las condiciones de conectividad a internet con que cuente.

Curatoría humana de contenidos: un equipo de profesionales especializados revisa y cataloga los contenidos de la plataforma, lo cual da un sello de calidad a las rutas de aprendizaje y previene la ocurrencia de errores propios de la inteligencia artificial generativa.

Rutas de aprendizaje orientadas a la práctica: la plataforma ofrece ciclos cortos de mejora continua, lo cual permite a los docentes aterrizar rápidamente sus aprendizajes a su práctica en la sala de clases. De hecho, el 90% de los docentes que han usado AprendoLAB han implementado cambios concretos en sus salas de clases.